Anasayfa Emre- Bilgisayar Mühendisliği
Emre’nin Başarı YolculuğuEmre, ders çalışmayı bir yük olarak gören ve masaya oturduğunda dikkati çabucak dağılan öğrencilerimizden biriydi. Konsantrasyon eksikliği, konuları yarım bırakması ve düşük motivasyonu, onu hedeflerinden giderek uzaklaştırıyordu. Ancak MyRehberlik’te danışmanı ile tanıştıktan sonra, ders çalışma anlayışı tamamen değişti. Klasik yöntemlerle değil, ona uygun bilimsel tekniklerle yeniden şekillenen süreci, Emre’nin en büyük dönüşüm noktası oldu.
Ders çalışmak benim için büyük bir eziyetti. Masaya oturduktan 20 dakika sonra dikkatim kesin dağılırdı. Telefon, bilgisayar, dışarıdaki sesler… Her şey dersten daha ilginç geliyordu. Bu yüzden hiçbir konuyu tam bitiremiyor, sürekli yarım bırakıyordum. Motivasyonum sıfırdı.
Myrehberlik’te danışmanım bana saatlerce ders çalış demedi. Onun yerine “Pomodoro Tekniği” diye bir şey öğretti. 25 dakika ders, 5 dakika mola şeklinde çalışıyorduk. Bu kısa molalar sayesinde kafam dağılmıyordu. Her 25 dakikalık çalışmadan sonra kendimi başarılı hissediyordum. Ders çalışmak oyun gibi gelmeye başladı.
Zamanla bu yönteme alıştım ve odaklanma sürem arttı. Dersler artık sıkıcı gelmiyordu. Sene sonunda başta imkansız gibi gelen bilgisayar mühendisliğini kazandım. Meğer olay saatlerce değil, verimli çalışmakmış.
Emre’nin hikâyesi, “çok çalışmak” yerine “doğru yöntemle çalışmanın” nasıl büyük bir fark yarattığını gösteriyor. MyRehberlik’te öğrenciler yalnızca ders değil, aynı zamanda kendilerine en uygun çalışma stratejilerini öğreniyor. Ve bu sayede başarı, daha ulaşılabilir hale geliyor.
